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高考理综:稳中有变 重考科学素养
2011年06月21日
  6月8日,2011年高考顺利落下帷幕,本报继续邀请兰州一中、西北师大附中的高中一线教师对6月8日进行的文科综合、理科综合和英语共7科进行详细点评解析,以便广大考生和家长了解今年的试题难易度,对试卷进行整体把握,对自身准确定位。
 
  英语
 
  难易适中 注重基础考查
 
  【兰州一中英语教研组长张乐恒】:与去年相比,试卷命题思路保持稳定,试卷结构、赋分值等均没有变化,但注重英语基础的考查,并突出英语能力的运用,特别是运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决实际问题的能力仍是今年英语试题的特点。整套试题难易适中、试题梯度发展平衡,对考生来说做起来较为顺手,平时基础扎实的学生拿到高分并不困难。单项选择题重视语言运用能力考查仍是近年来高考试题的鲜明特点,考查学生分析、判断问题的能力和灵活运用英语的能力,语境多样,考查面广,几乎覆盖了中学阶段所有重要语法知识,强调语境化、口语化,注重考查对语言基础知识的实用能力。完形填空突出了对考生行文逻辑及文意理解方面能力的考查。阅读理解充分测试出考生的语言综合运用能力。第II卷在网上阅卷中尤其注意重视书写中的字母规范和行文的清晰美观。
 
  【西北师大附中英语教师夏宝华】:阅读理解和去年相比,难度适中,比较平稳,但得高分需要细心。改错文章不难,但有三个所设改错点不易找出,得分率和往年一样不会太高。书面表达话题为学生所熟悉,贴近教材、贴近学生生活实际,让考生有话可说,易于发挥水平。
 
  化学
 
  试题平稳 注重能力考查
 
  【兰州一中教师刘跟信】:2011年高考化学试题依然保持了以往的特色,可以说是“意料之中”。在注重对化学学科中的基础知识、基本能力和重要方法考查的同时,突出了对信息整合能力、问题解决能力、实验探究能力的考查。
 
  考卷特点:1.遵循了考试大纲的命题原则,题型与去年基本一致,保持稳定。2.试题难度保持稳定,化学特色鲜明,知识层次清晰,既有描述性、印证性知识,又有迁移性、综合性知识,使各种层次的考生都有所发挥的空间,较好地控制了考试的难度,命题稳定性较好。3.选择题比较常规,不避重点、热点,不避陈题。4.非选择题中,实验题在设问上增加了简答性填空,要求考生不仅对原理充分理解,而且要能正确表述,从而减少投机性得分,增强了选拔功能。总之,试题对学生多途径获取有效信息的能力进行了一次较为全面的检验,顺应了新课改对高中化学教学的要求,具有良好的导向作用。
 
  物理
 
  回归“双基” 考查分析能力
 
  【兰州一中物理高级教师穆兵】:试卷结构、试题数量、知识点分布都具有稳定性。试题不偏不怪,命制科学规范。试题与去年的难度相当,总体感觉不难,题目设置的情景仍是物理学科的常规问题和典型题目,这样考生做起来容易上手,有利于考生的正常发挥,也有利于向新课程改革的平稳过渡。试题回归“双基”,主要考查了物理学科的主干知识。试题内容仍以力学和电磁学为主,试题注重理论联系实际,重视对考生科学素养的考查。例如第16题雨后太阳光射入水滴形成的彩虹,第17题闪电过程中的电荷转移,第19题“嫦娥一号”探月卫星发射后的轨道转移等试题能紧密联系实际生活和现代科技,在题目立意和情景设置方面均有所创新,侧重于考查考生对物理过程的分析能力、建模能力,体现了试题以“能力测试为主导”的命题思想。
 
  生物
 
  稳中有变 试题难度较大
 
  【兰州一中生物高三备课组长杜斌】:今年的试卷命题方式稳中有变,难度较大,体现了新课程理念。特点有:1.更加突出考查考生实验分析与设计能力,体现生物学科素养。生物总分72分中,有33分的题目与考查实验直接或间接有关。其中,选择题中有2道重点考查分析实验原理和现象的能力;非选择题中也有2道重点考查实验设计的基本思路——如何控制变量、设置对照等实验思想。注重实验与探究能力的考查是新课改理念的具体体现。2.更加注重理解能力和综合运用能力的考查。试题中纯知识考查题目极少,每道题目都要求考生必须认真获取题干信息后,经分析、推理才能得出正确的结论。3.更加注重生物学主干知识、基本规律的考查,兼顾必修和选修内容。试题中知识点主要涉及了新陈代谢、生物与环境、遗传规律等。其中新陈代谢方面共设置33分,主要考查光合作用与呼吸作用、渗透作用等。选修内容中重点考查了免疫、C4植物叶片的解剖结构等。
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